확산적 발문을 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향

본 연구의 목적은 확산적 발문을 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 연구 대상은 광주광역시에 소재한 J유치원과 M유치원에 재원 중인 만 5세 유아 42명(실험집단 21명, 비교집단 21명)이었다. 실험집단은 확산적 발문을, 비교집단은 수렴적 발문을 활용한 과학 활동을 누리 과정의 생활주제에 따라 8주 동안 시행하였다. 연구결과는 실험집단의 점수가 과학적 태도의 4가지 하위요인과 과학적 탐구능력의 3가지 하위요인에서 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 확산적 발문을 활용한 과학...

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Volume: 38
Main Author: 송수연
Song Sue Yeon
김승희
Kim Seung Hee
Format: Journal Article
Language: Korean
Place of publication: 한국유아교육학회 28.02.2018
published in: Yua kyoyuk yŏnʼgu Vol. 38; no. 1; pp. 53 - 78
Data of publication: 20180228
ISSN: 1226-9565
Alternate Title: 확산적 발문을 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향
The effects of the scientific activities using divergent questions on young children’s scientific attitudes and scientific inquiry abilities
Discipline: Education
Bibliography: The Korean Society For Early Childhood Education
Subjects:
Online Access: available in Bonn?
Database: Korean Studies Information Service System (KISS)
Korean Studies Information Service System (KISS) B-Type
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