L'aula invertida i l'aprenentatge en equip: dues metodologies per estimular l'alumnat repetidor

Aquest article proposa l'ús de l'aula invertida i l'aprenentatge en equip per millorar les actituds d'aprenentatge de l'alumnat en els Grups d'Intensificació d'Estudis (GIE) a la Universitat de Barcelona. El GIE està dissenyat per a aquell alumnat que repeteix una...

Full description

Saved in:
Bibliographic details
Main Author: Abío, Gemma
Alcañiz, Manuela
Gómez-Puig, Marta
Rubert, Glòria
Serrano, Mònica (Serrano Gutiérrez)
Petrova Stoyanova, Alexandrina
Vilalta-Bufí, Montserrat
Format: Journal Article
Language: Catalan
Place of publication: Universitat de Barcelona 01.02.2017
Data of publication: 20170201
ISSN: 2014-1319
2013-2298
EISSN: 2013-2298
Discipline: Education
Subjects:
Online Access: Fulltext
Database: Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO) (Full Text)
Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Database information Databases - DBIS