L’enfant algérien à l’école : du pouvoir de la langue à la langue du pouvoir

Il serait pressant d’appréhender les dysfonctionnements de l’institution scolaire algérienne d’un point de vue sociolinguistique, sans craindre d’être accusé d’un quelconque délit d’identitarisme. Il s’agit de ré/identifier les besoins de l’enfant/apprenant sur le plan linguistico culturel. A partir...

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Bibliographic details
Main Author: Chachou, Ibtissem
Format: Publication
Language: French
Place of publication: Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle 07.01.2013
Data of publication: 2013-01-07
Subjects:
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Database: OpenAIRE (Open Access)
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